PREFEITURA MUNICIPAL DE AQUIRAZ PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II - PEDAGOGICA

PREFEITURA MUNICIPAL DE AQUIRAZ PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II - PEDAGOGICA

NÍVEL SUPERIOR

CARGO: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II - PEDAGOGIA

PORTUGUÊS

- Análise de concordância, de regência e colocação.

Análise e interpretação de textos.

Classes de palavras.

Colocação de pronomes nas frases.

Concordância verbal e nominal: Regência verbal e nominal.

Conjugação de verbos.

Correção de textos. Flexão nominal e verbal.

Formas de tratamento. Interpretação de texto.

Morfologia: classificação e flexão de palavras.

Ortografia: acentuação gráfica.

Ortografia oficial. Pontuação.

Preposições e conjunções.

Redação oficial de cartas, ofícios, requerimentos, telegramas e certidões.

Regência nominal e regência verbal. Separação silábica. Significado das palavras. Sintaxe: termos essenciais da oração.

NOÇÕES DE INFORMÁTICA

- Noções de microcomputador; dispositivos de entrada e saída, periféricos;

- Ambiente Windows; execução de aplicativos e acessórios; manipulação de arquivos e pastas;

- Word; utilização de janelas e menus; barra de ferramentas; operações com arquivos; criação e utilização de modelos de documentos; configuração de página; impressão de documentos; edição de textos; voltar e repetir últimos comandos; exibição da página; características e modos de exibição; utilização do Zoom; utilização da régua; utilização de cabeçalho e rodapé; formatação no Word;

- Noções de Excel - criação e manipulação de tabelas.

- Noções a respeito de vírus de computador - Definição e programas antivírus.

- Noções de acesso à Internet.

- Correio Eletrônico.

- XP.

DIDÁTICA/LEGISLAÇÃO

Educação, Escola, Professores e Comunidade;

Papel da Didática na Formação de Educadores;

A Revisão da Didática; O Processo de Ensino;

Os Componentes do Processo Didático: Ensino e Aprendizagem;

Tendências Pedagógicas no Brasil e a Didática;

Aspectos Fundamentais da Pedagogia;

Didática e Metodologia;

Disciplina uma questão de autoridade ou de participação?;

 O Relacionamento na Sala de Aula;

O Processo de Ensinar e Aprender;

O Compromisso Social e Ético dos professores;

O Currículo e seu Planejamento;

O Projeto Pedagógico da Escola;

O Plano de Ensino e Plano de Aula;

Relações Professor-Aluno: A atuação do Professor como incentivador e aspectos sócio-emocionais.

ÁREAS DO CONHECIMENTO:

Língua Portuguesa e seu ensino: historicidade da Língua Portuguesa; metodologias do ensino da Língua Portuguesa; alfabetização e letramento (Psicogênese da Língua Escrita; princípios do sistema alfabético de escrita; apropriação do sistema de escrita alfabético; oralidade; práticas sociais de leitura e escrita; compreensão leitora; produção textual de diversos gêneros; análise lingüística na produção e revisão textual; formação do leitor e literatura.

Matemática e seu ensino: historicidade da Matemática; metodologias do ensino da Matemática; apropriação do sistema de numeração decimal; números naturais; números racionais; álgebra elementar; espaço e forma; grandezas e medidas; tratamento da informação; materiais concretos e jogos da História; tempo e espaço no conhecimento histórico e suas diferentes formas.

O Planejamento Escolar: Importância; Requisitos Gerais; Os Conteúdos de Ensino;

A Relação Objetivo-Conteúdo - Método; Avaliação da Aprendizagem; Funções da Avaliação; Princípios Básicos da Avaliação; Superação da Reprovação Escolar. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Lei Nº 9.394/96, de 20/12/96; Da Educação Infantil Do Ensino Fundamental; Da Educação de Jovens e Adultos; Da Educação Especial; A LDB e a Formação dos Profissionais da Educação. de compreensão e representação; problematizações, fontes e narrativas na construção do conhecimento histórico; identidades e diversidade cultural; memória e patrimônio; sujeitos históricos, suas relações na sociedade e na cidadania; relações étnico-raciais; história e cultura afro-brasileira e indígena. Geografia e seu ensino: historicidade da Geografia; metodologias do ensino da Geografia; espaço geográfico; elementos da natureza; lugar na qualidade de espaço vivido e como ponto de articulação social; concepções de paisagens; região e regionalização; território e territorialidades; cartografia escolar; trabalho de campo; educação ambiental. Ciências Naturais; ambiente e transformação da natureza; saúde; seres vivos; organização e representação do mundo físico; propriedades e transformações da matéria e da energia; experimentação e outros procedimentos cient